富春青人
发表于 2024-4-19 17:52:08
量化考核出来的学生，肯定是没有创造力的。
富春青人
发表于 2024-4-19 17:57:25
另一个就是罚抄写，现在这批老师，原先都是被老师打过和罚抄写的一批学生，所以自己当老师后千方百计的罚学生抄写。看看下面的例子，一外多么惨痛的教训，罚抄要有个度才对。
富春青人
发表于 2024-4-19 18:16:50
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富春青人
发表于 2024-4-20 10:46:37
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富春青人
发表于 2024-4-20 11:13:12
学生应在人格、品行、体魄才是根基，然后才是学习，学习好，没有身体，有啥用。读傻了读病了读呆了，分数就没有用的。量学考核就是害学生只知道分数、分数、分数，没有人格、品行、体魄，读傻了读病了读呆了，有啥用？？？？？
富春青人
发表于 2024-4-20 11:13:26
学生应在人格、品行、体魄才是根基，然后才是学习，学习好，没有身体，有啥用。读傻了读病了读呆了，分数就没有用的。量学考核就是害学生只知道分、分、分，没有人格、品行、体魄，读傻了读病了读呆了，有啥用？？？？？
富春青人
发表于 2024-4-20 11:13:37
学生应在人格、品行、体魄才是根基，然后才是学习，学习好，没有身体，有啥用。读傻了读病了读呆了，分就没有用的。量学考核就是害学生只知道分、分、分，没有人格、品行、体魄，读傻了读病了读呆了，有啥用？？？？？
富春青人
发表于 2024-4-20 11:15:47
学生排第一肯定是要品德端庄、守礼和身体健康，然后才是学习。
富春青人
发表于 2024-4-20 11:21:09
少年强则国强，并不是要求学生要考多少分，而是让他们在德、智、体全面发展。并不是用量化管理来约束他们的思想和创造能力、动手能力。
富春青人
发表于 2024-4-20 11:21:24
少年强则国强，并不是要求学生要考多少分，而是让他们在德、智、体全面发展。并不是用量化管理来约束他们的创造能力和动手能力。
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